Глава 5: План Расследования

Алёнка улыбнулась загадочно, и её подруги окружили её, заинтересованные её идеей. "Мы можем начать с того, что соберём больше информации," - сказала она. "Мы можем поговорить с другими учениками, узнать, пропали ли у них какие-то вещи, и поискать какие-либо закономерности." Маша кивнула. "Это отличная идея. Я поговорю с учениками из нашего класса, а Варя может поговорить со своими друзьями из художественного класса." Варя кивнула. "И я могу также проверить, есть ли какие-либо подозрительные записи на камерах наблюдения в художественном классе." Снежка нахмурилась. "Но что, если Кощей и Мирон узнают, что мы проводим своё собственное расследование? Они могут подумать, что мы мешаем им." Алёнка пожала плечами. "Мы должны быть осторожны. Мы можем проводить расследование discreetly, и не рассказывать им о нашем плане." Маша кивнула. "И мы должны быть готовы к тому, что мы можем найти что-то важное. Нам нужно иметь план действий на случай, если мы обнаружим что-то серьёзное." Алёнка кивнула. "Я подумала об этом. Если мы найдём что-то важное, мы должны рассказать об этом учителям или Кощею и Мирону. Но мы также должны быть готовы к тому, что они могут не поверить нам или попытаться скрыть это." Подруги Алёнки кивнули в согласии, и они начали обсуждать детали своего плана. Они решили встретиться снова вечером, чтобы поделиться информацией и скоординировать свои действия. Когда они собирались разойтись, Варя упомянула, что она слышала слух о том, что в колледже появился новый ученик. "Я не знаю, правда ли это," - сказала она, "но я слышала, что он очень умён и интересуется странными вещами." Алёнка заинтересовалась. "Что за странные вещи?" Варя пожала плечами. "Я не знаю, но я попробую узнать больше информации." Когда подруги разошлись, Алёнка не могла избавиться от чувства, что они на пороге открытия чего-то важного. Она была взволнована, но также немного напугана. Что, если они найдут что-то, чего не должны были найти? Что, если они втянутся в нечто большее, чем они могут себе представить? Несмотря на свои страхи, Алёнка была решена продолжать расследование. Она чувствовала, что она на правильном пути, и она была готова идти до конца. Когда она шла домой, она не могла не думать о новом ученике, о котором упомянула Варя. Кто он такой? Что он делает в колледже? И имеет ли он отношение к пропавшим вещам? Алёнка знала, что она должна узнать больше об этом новом ученике. Она сделала мысленную заметку, чтобы поговорить с Варёй снова и узнать, сможет ли она собрать больше информации. День подходил к концу, но Алёнка знала, что это было только начало её расследования. Она была готова к тому, что будет дальше.